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朋友们，大家早上好！今天，和大家聊聊心理学上的挫折侵犯理论：
心理学家做过一个实验，他们把孩子分成两组，带到一个摆满玩具的房间。第一组孩子可以直接进到房间随便玩玩具，第二组孩子只能站在门口看第一组孩子玩，等第一组孩子出来以后，他们才可以进去。心理学家发现，当第二组孩子进到房间后，并没有像第一组孩子那样乖乖地玩玩具，不少孩子在摔打、毁坏玩具。我们可以想象，小孩子对玩具的渴望是多么强烈，眼睁睁地看着别人玩自己却得不到，又是一种多么残酷的心理煎熬。正是这样的心路历程，使得天真无邪的孩子对玩具痛下“杀手”。
由此，心理学家得出结论，挫折是攻击与侵犯的诱因。这也就解释了为什么有时我们管教孩子、批评员工，非但得不到我们期望的结果，还会适得其反。对于具有挫折侵犯心理的人，我们要做的不是去刺激他们、强化他们的挫折感，而是要春风化雨、润物无声。
当然，并不是所有遭遇挫折的人都会产生侵犯心理，正如并不是所有家境贫寒的人都有严重的自卑心理一样，有的人无论是逆境还是挫折都可以转化为奋起的动力，应该说，正是因为人的复杂性，才有了大千世界的多样与多彩，读懂人的心理，用正确的方式去对待别人，这是我们必须要具备的能力。
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